爱因斯坦的智商是多少
爱因斯坦智商真实数值公布
普林斯顿医院的顶级医师 托马斯·哈维把爱因斯坦的大脑悄悄带回家中，浸泡在消毒防腐药水里，后来又用树脂固化， 再切成大约200片，并亲自动手研究大脑，同时也给科学界提供切片进行研究。 哈维医师将爱因斯坦的大脑保存了四十多年，此间科学界对爱因斯坦的大脑进行了全面的研究。 但据威尔特森研究的结果，爱因斯坦大脑左右半球的顶下叶区域，比常人大15%，非常发达。大脑后上部的顶下叶区发达，对一个人的数学思维、想象能力以及视觉空间认识，都发挥着重要的作用，这也解释了爱因斯坦为何具有独特的思维，才智过人。
爱因斯坦大脑的另一个特点，是表层的很多部分没有凹沟（回间沟），这些凹沟就像脑中的路障，使神经细胞受阻，难以互相联系，如果脑中没有这些障碍，神经细胞就可以畅通无阻地进行联系，使得大脑的思维活跃无比。威尔特森的研究小组，把爱因斯坦的大脑与99名已死老年男女的脑部比较，得出了这一结论。 但遗憾的是威尔特森的研究小组经过超过3000次的数据测试统计结果：爱因斯坦的智商只有：146。任意取100名普通人大脑按照当年的威尔特森规则智商有：125。
爱因斯坦的故事
1879年，阿伯特‧爱因斯坦 （Albert Einstein） 出生在德国西南部古城乌耳姆的一个犹太人家庭。父亲是个电工设备店店主。母亲是个有成就的钢琴家。1880年，他随全家搬到慕尼黑，就在那里渡过了他的童年生活。他好像发育比较慢，三岁才开始讲话，被人认为是反应迟钝的孩子。直到中学时，有些教师还认为他长大了不会有出息。当他六岁时， 母亲就教他学习小提琴，十四岁时就已经能登台演奏了。在他的一生中，小提琴一直伴随著他。 十岁时，爱因斯坦进入慕尼黑教会中学读书。不过他的基础知识却是源於家庭和自学上。在中学的成绩除数学优秀之外，其他学科均属低下，因而在1894年遭到了退学处分。同年，他离开德国，於1895年去苏黎世投考瑞士联邦工业大学，但未被取录，只得转学到一间中学。 第二年，他考进联邦工业大学师范系学习物理学。大学四年， 他的主要精力不是用於正规课程，而是自学一些名家的著作。纵使他很少上课， 但是他靠著同学所摘下的课堂笔记，仍能取得及格的成绩。 爱因斯坦於1900年毕业，由於学业成绩并不突出，他找不到一个教职。
1902年， 爱因斯坦终於在伯尔尼找到了联邦专利局审查员的职务。此时他利用工余时间继续自修理论物理。在一年内，1905年，二十六岁的爱因斯坦共发表了四篇在物理学各领域中最富有创造性的伟大论文。《分子体积的新测定方法》（有关布朗运动）一文使他获得苏黎世大学的哲学博士学位，而《关於光的产生和转化的一个启发性观点》（有关光电效应）一文更使他於1921年获得诺贝尔物理学奖。 其余的两篇创立了狭义相对论，后人认为这是他对物理学最重要的贡献。 1913年，普朗克和能斯特代表普鲁士科学院邀请爱因斯坦回德国工作。1914年，他担任威廉大帝物理研究所所长兼柏林大学教授。这个教职给予了爱因斯坦经济上的支持，使他能够全时间从事研究工作。1916年，爱因斯坦发表了《广义相对论基础》，这是关於广义相对论的第一篇完整的论文，也是对这项工作的总结。1933年因受纳粹德国的迫害，爱因斯坦迁居美国，任普林斯顿高等学术研究院教授。1940年取得美国国籍，1955年病逝普林斯顿。
爱因斯坦的名言
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话.——爱因斯坦
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义.—— 爱因斯坦
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想.—— 爱因斯坦
只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好.—— 爱因斯坦
对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感.——爱因斯坦
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的.——爱因斯坦
交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的.——- 爱因斯坦
人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路.——- 爱因斯坦
通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路.——- 爱因斯坦
实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师.因此，只有全力以赴才能精通.——- 爱因斯坦
我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了.——- 爱因斯坦
没有牺牲，也就决不可能有真正的进步.——- 爱因斯坦
一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运.——- 爱因斯坦
简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的.——- 爱因斯坦
宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念.——- 爱因斯坦
推动你的事业，个要让你的事业推动你.——- 爱因斯坦
为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神.——- 爱因斯坦
最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容.——- 爱因斯坦
宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念.——- 爱因斯坦
在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！——- 爱因斯坦
真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心.——- 爱因斯坦
一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来.——- 爱因斯坦
智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求.——- 爱因斯坦
我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标.所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领.——- 爱因斯坦
知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人.——- 爱因斯坦
我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了.——- 爱因斯坦
人们所努力追求的庸俗的目标———财产、虚荣、奢侈的生活———我总觉得都是可鄙的.——- 爱因斯坦
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义.——- 爱因斯坦
人生卷有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高.——- 爱因斯坦
人生卷真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热心和专心.——- 爱因斯坦
一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么.——- 爱因斯坦
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐.——- 爱因斯坦
一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用.——- 爱因斯坦
只有为他人而生活的生命才是值得的.——- 爱因斯坦
照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真.——- 爱因斯坦
由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力.——- 爱因斯坦
信念最好能由经验和明晰的思想来支持.——- 爱因斯坦
对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一，尽管把这种自豪喊得最响的往往是那些努力最小的人.——- 爱因斯坦
有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真 ——- 爱因斯坦
真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋.——- 爱因斯坦
对一个人来说，所斯望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业.——- 爱因斯坦
只有献身社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义.——- 爱因斯坦
我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西.——- 爱因斯坦
在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功.——- 爱因斯坦
不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天.———法国谚语我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师.——- 爱因斯坦
求学犹植树，春天开花，秋天结果实.——- 爱因斯坦
世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！——- 爱因斯坦
