网站首页 > 资讯频道 > 正文阅读

我为群众办实事·“双减”雁塔在行动丨校园篇⑥:落实“双减”政策 回归教育本真

2021-11-04 16:56  雁塔区人民政府

西安市雁塔区翠华路小学全面实施素质教育,站在渴望崇高,追求卓越的高度,着眼于学校、教师、学生的发展。学校紧扣“减负提质”坚持“立德树人”和“五育并举”原则,通过教师队伍建设,作业管理创新,确保新政在学校落地生根。

提速教师队伍建设

学校以“丰富学识、提升能力、增强实力、挖掘潜力”为目标,从教师师德、教育理念、科学文化、心理品质、教态、语言、板书、教学结构、教育机制、教科研能力十个方面,以规范的管理指导教师业务发展,全面提高教师素质,努力培养一支专家型、复合型、科研型的教师队伍。通过外出培训、专家讲座、主题研讨等多种形式,引源头活水,提升教师专业素养,积极为教师成长搭建平台。利用学校“三级三类”名师队伍着力打造出一支“业务精湛、优质高效”的教师队伍,让课堂焕发新的生机与活力,让高效和高质量在课堂真实地发生。

加强教师基本功训练,提升教师个人素养,写好字,育好人。

精心设计课堂教学,减负增质,提升课堂教学有效性,向课堂教学要效率、要质量。

作业管理创新突破

学校制订《翠华路小学作业设置和批改要求》、《翠华路小学周作业布置计划》、《翠华路小学周作业布置安排与分析》,规范作业内容、严控作业总量、建立作业公示制度、强化作业批改、加强作业考评。进一步强化作业管理措施,落实减轻学生作业负担,发挥好作业育人功能,提高教育教学质量。将作业设置为基础性作业、拓展性作业、探究性作业,尝试跨学科融合性作业。坚决克服机械、无效作业,禁止重复性、惩罚性作业。作业布置要做到:“四要”(作业要精,质量要高,格式要严,批改要细)“五必”(有留必先做,有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠)。根据教学目标与学生实际,制定学生作业布置、评改、监控的具体要求,从作业量与作业内容两方面予以检查,具体做法是:以教研组为单位,制定作业周布置计划;以班级为单位,由班主任对本班每天的作业进行汇总、平衡;教导处和教研组定期召开学生座谈会,了解学生对教师教学和作业量的建议并开展学生作业展览活动。在作文批改中创新使用作文评价单,实行“无作业日”“免作业卡”等制度,活化作业内容、形式及评价,确保每天书面家庭作业不超过一小时,将体育锻炼、阅读、实践活动及劳动纳入作业范畴。

在六年级实验开展单元作业设计,在一个单元下对各个课时的作业目标、作业内容、作业类型、作业时间、作业难度等进行整体设计与统筹分配,更好地实现课时作业之间的统整性、关联性与递进性。共同发挥作业与教学、评价的协同作用。以下是孩子们的特色作业展示。

“双减”政策的落地,高效课堂的打造,作业管理的改革,回归教育的本真,让学校成为学生健康成长的乐园。“双减”的根本是“增效”,“高效课堂”是“双减”的前提和基础,只有将“双减”工作与教师素质培训有机结合起来,努力提高课堂效率,保证“减负”与“增效”的双轨运行,才能从根本上实现减负增效。

上一篇:我为群众办实事·“双减”雁塔在行动丨校园篇⑤:课后服务绽魅力,多彩活动促成长 下一篇:没有了

相关文章

栏目热点

全站热点