自“双减”工作部署以来，高新区统筹做好课内课外、校内校外、线上线下教育，打好“组合拳”，扎实推进“双减”工作落实落地。
一是抓学校教育，在课堂教学上做“加法”。
二是抓五项管理，在作业上做“减法”。
三是抓课后服务，在服务质量上做“加法”。
四是抓教育督导，在作用发挥上做“加法”。
今年秋季，高新区实现了义务教育学校课后服务“5+2”全覆盖，创新实施三大工程，全面激发教育活力，扎实推进“双减”改革，切实为学生减负、为老师减压、为家长排忧、为企业解难，努力打造“双减”工作下，高质量发展的“高新样板”，办好群众满意教育。
接下来，一起走进西安高新第一中学初中校区“名校+”看看学校是如何多措并举为学生“减负”，让家长放心学生安心的吧！
西安高新第一中学初中校区“名校＋”认真贯彻落实党中央、国务院“双减”决策部署，将开展高质量的课后服务作为落实“双减”要求的重要抓手，精心谋划，积极探索，科学实施，努力提升课后服务质量，增强学校教育服务力，让家长放心，为学生健康成长创造良好条件。
西安高新第一中学初中校区
分类作业——减负增效的助推器
西安高新第一中学初中校区对传统的作业布置做了理性的思考。根据不同学生的学习需要设计不同难度和数量的作业，具体办法是：教师每天根据实际情况设计难度和数量不同的A、B、C三类作业供学生选择。
暑假期间，学校专门组织人员按照双减政策对原有的分层作业进行全面修订，学校要求教师按A、B、C三类布置作业，A、B两类作业的补充题应视当天教学内容和学生实际而定，每科每天作业量对相应层次的学生而言，均控制在半小时之内。
分类布置作业的最大特点是针对性增强。它量体裁衣，量身定做，使各类学生都有了选择作业的权利，学生不再因完成过难或过于简单的作业而抱怨，不再会感到完成作业是无效劳动和浪费时间。各类学生完成作业的量相对少了，但是每一类作业对该层次的学生而言都是最合适的。学生通过完成较少的、有针对性的作业，既掌握了必要的知识，又有时间在完成作业后，查漏补缺，深入钻研，发展特长，为学生全面发展和健康成长奠定了基础，真正实现了“减负增效”。
西安高新第一中学初中校区东区初级中学
每天两次外操课，保证锻炼1小时
学校在给学生减负的同时，不忘增强孩子们的体质。
一天两次外操课，第一个是学生早上到校后首先进行30分晨练，以跑步和体能练习为主，第二个是课间操，以学校自编武术操为主。通过两次课外操保证学生每天至少集体锻炼1小时。
西安高新区第十一初级中学
致敬南泥湾·农耕劳技课
致敬南泥湾·农耕劳技课是学校响应“双减”政策，推行特色课后服务的另一大亮点特色，学校根据实际情况，充分利用学校资源，把六楼楼顶13块地打造成红色劳动基地，将“劳动教育”的课后服务纳入到课程体系建设和“双减”的全过程中来，教会学生从认识工具、开荒培土、播种育苗、养护收获等全环节的劳动体验，培养学生的劳动意识，提升学生的劳动能力，树立劳动最光荣、劳动最幸福的理念。让学生在实际体验劳动的过程中，充分的减负减压，学会珍惜劳动成果，体会劳动意义。
西安高新区第八初级中学
绿色研学课程。开展洨河生态公园研学课程。带领小秦龙走出课堂，在大自然中诵读经典，领悟先贤智慧，厚植家国情怀；以自然界中的小小皂荚为素材，共研共探，探寻生命的奥秘，塑造人与自然和谐共生的生态理念。实现语文、生物、道法、历史等多学科融合。
绿色生态课程。秦岭国家植物园、秦岭大熊猫研究中心走进八初，开展“保护秦岭生态”主题科普实践活动。小秦龙在“秦岭的绿色珍宝”和“四宝秘闻”科普知识宣讲中领略中华龙脉——秦岭的魅力，激发小秦龙保护秦岭、敬畏自然的责任担当。
在全面落实“双减”等相关政策过程中，八初以“行走长安五彩课程”为依托，培养学生自主学习能力，激发兴趣特长，加强科学素养与合作探究意识，实现跨学科融合，充分为学生减负赋能。
西安高新区第十初级中学
学校在科技类、体育类的课后服务中收获颇丰，得到了家长的认同点赞。在课后服务中发展和成就学生成长的服务初心也得到了实践检验。服务水平也在实践中不断优化提升。
西安高新区第十六初级中学
配合“双减”学校推出多个社团选课，一经公布，众多社团便被“秒杀”。葫芦丝社团和语文阅读社团学生报名尤为踊跃，学生对于社团活动的喜爱极大的活跃校园艺术和文化氛围，进一步推进学校素质教育和“双减”工作的开展。
西安高新区第十七初级中学
每周利用两天课后服务时间开展社团活动，以社团活动减轻学生学习压力，激发学生学习兴趣，培养学生爱好特长。
尤其是学校足球社团，自成立后多次获奖，2020年高新区足球联赛，学校4名男生参加“名校+”联队获得冠军，女足队获得高新区足球联赛亚军。
西安高新第一中学初中校区“名校＋”始终把学生的健康成长，全面发展作为首要目标。今后将继续把“双减”政策落到实处，做好教育教学管理工作，细化课后服务工作，减负提质，服务家长、学生，努力办学生满意、家长满意、社会赞誉的好学校。
